Hogyan lesz a stréber diákból rossz dolgozó?

Avagy az életben már nem működik a magolás...

Egy régi kedves kolléganőtől származik a lenti gondolatmenet, és a mai időkben egyre inkább aktuális.

Mit tanul a gyermek az iskolában? Mire „szocializálódik”?

Arra, hogy magolni kell. Be kell biflázni az adatokat, erősíteni a (rövidtávú) memóriát, majd a vizsgán az így megjegyzett adatokat vissza kell mondani. Ennek eredményeképpen jó jegyet kap, megdicsérik, esetleg tanulmányi versenyeken, vetélkedőkön ajándékot kap. A szülők büszkék rá. Jobb iskolába tud továbbmenni, könnyebb a felvételi és még sorolhatnánk.

Ez a módszere a tanulásra. Ez a módszere az előrejutásra. És ez a módszer működőképes.

Aztán jön a feketeleves.

A fenti diákból pályakezdő lesz, kikerül az életbe, illetve bekerül élete első munkahelyére.

Szépen lassan (de lehet, hogy nagyon gyorsan) rádöbben, hogy ez a „tanulási” módszer egyáltalán nem működik. Immár a felszínes memorizálás semmit sem számít.

Miért?

Megfőzi-e magát a leves, ha a hozzávalóknak eldaráljuk szóról-szóra a receptet? Nem valószínű.

Kitölti-e magát a számla, ha elmondjuk neki, hogy „A számlázásra vonatkozó előírásokat meghatározóan az általános forgalmi adóról szóló 2007. évi CXXVII. törvény… bla, bla, bla…” Nem igazán.

Persze ki lehet próbálni.

Mentor Training Kft.
https://mentortraining.hu

A belső képzések és a munkaerő-fejlesztés specialistája.