A középiskolások a lehetőségeket látják az EU-ban
Itt állíthatja be, hogy a Google kereső elöl hozza a HR Portálos találatokatAz EU munkahelyeket teremt, segít a fiataloknak külföldi tapasztalatokat szerezni, ráadásul jóval több támogatást ad Magyarországnak, mint amit a válaszadók hetven százaléka először gondol - derül ki egy kutatásból.
A Mi vagyunk Európa! 2 program keretében készült, nem reprezentatív kutatásban 30 iskola 9528 diákja és tanára vett részt. A 14 és 18 év közötti fiatalok úgy vélik, hogy az Európai Unió pozitív hatással van a mindennapi életükre. A válaszadók csaknem 60 százaléka vélte úgy, hogy az EU komoly segítséget nyújt a külföldi lehetőségek megteremtésében. Emellett véleményük szerint a Európai Unió munkahelyeket is teremt - áll a portálunkhoz eljuttatott sajtóanyagban.
A felmérésből kiderült, hogy öt fiatalból három ismer valamilyen európai uniós fejlesztést a közvetlen környezetében, és pontosan meg is tudja azokat nevezni. Az esetek döntő többségében a közösség életét befolyásoló infrastrukturális fejlesztéseket: iskola-, óvoda-, bölcsődekorszerűsítést, könyvtár- vagy művelődési ház-rekonstrukciót, tornaterem-építést, kórházfelújítást említettek, továbbá más látványos fejlesztéseket, mint például csatornázást, a terek felújítását vagy kerékpárutak építését - olvasható a közleményben.
A megkérdezettek 32 százaléka állította, hogy az iskolában hall az Európai Unióról. 84 százalékuk a televízióból szerzi értesüléseit. A fiatalok második legfőbb információforrása az internet. 32 százalékuk az iskolából, 31 százalékuk pedig újságból, valamint a rádióból (30 százalék) tájékozódik. A családtól, barátoktól, valamint a munkahelyen rendre 13 százalék-5 százalék-4 százalék szerzi az információit. (A kérdésre több választ is megjelölhettek a válaszadók.)
A Mi vagyunk Európa! 2 program 30 helyszínén közel 13.500 diák és 780 pedagógus vett részt az Európai Unióhoz kapcsolódó iskolanapokon.
A felmérésből kiderült, hogy öt fiatalból három ismer valamilyen európai uniós fejlesztést a közvetlen környezetében, és pontosan meg is tudja azokat nevezni. Az esetek döntő többségében a közösség életét befolyásoló infrastrukturális fejlesztéseket: iskola-, óvoda-, bölcsődekorszerűsítést, könyvtár- vagy művelődési ház-rekonstrukciót, tornaterem-építést, kórházfelújítást említettek, továbbá más látványos fejlesztéseket, mint például csatornázást, a terek felújítását vagy kerékpárutak építését - olvasható a közleményben.
A megkérdezettek 32 százaléka állította, hogy az iskolában hall az Európai Unióról. 84 százalékuk a televízióból szerzi értesüléseit. A fiatalok második legfőbb információforrása az internet. 32 százalékuk az iskolából, 31 százalékuk pedig újságból, valamint a rádióból (30 százalék) tájékozódik. A családtól, barátoktól, valamint a munkahelyen rendre 13 százalék-5 százalék-4 százalék szerzi az információit. (A kérdésre több választ is megjelölhettek a válaszadók.)
A Mi vagyunk Európa! 2 program 30 helyszínén közel 13.500 diák és 780 pedagógus vett részt az Európai Unióhoz kapcsolódó iskolanapokon.
- 2026.06.15Stratégiai emberi erőforrás szaktanácsadó szakirányú továbbképzés A képzés valós szervezeti helyzeteken, gyakorló HR-vezetők tapasztalatán és emberközpontú stratégiai szemléleten keresztül ad azonnal alkalmazható tudást.
Részletek
Jegyek
- 2026.06.18Mesterséges intelligencia üzleti használata - a rejtett kockázatok Az előadás célja, hogy gyakorlati, adatvédelmi és AI jogi szempontból is bemutassa a mesterséges intelligencia üzleti használatának legkritikusabb kockázatait. Kiemelt fókuszt kap, hogy milyen adatokat tilos, de legalább is nem jó ötlet AI rendszerekbe bevinni és hogyan történik mindez a valóságban, akár észrevétlenül.
Részletek
Jegyek
- 2026.09.23Élménnyel eredmény? Earlybird jegyek június 30-ig! Élménnyel eredmény! Országos kutatás és gyakorlati iránymutatás HR és L&D szakembereknek a Tréning Kerekasztal konferencián.
Részletek
Jegyek

Az ördög Pradát visel: mit tanulhat a HR a popkultúra legtoxikusabb főnökétől?