Egy magyar gimin a világ szeme: emberarcú robot magyarázza a matekot a diákoknak
Európában is egyedülálló kísérlet indult a szombathelyi Nagy Lajos Gimnáziumban: a 2027/2028-as tanévtől egy magyarul beszélő, emberi mimikával rendelkező robot segíti majd a matektanítást. A nyílt napokon a diákok már élesben is tesztelték az Ameca névre hallgató gépet, aki nemcsak a függvényeket vázolta fel, hanem a világuralmi terveiről faggatózó fiataloknak is frappánsan beszólt.

Első pillantásra olyan, mintha egy sci-fi film forgatására csöppentünk volna, pedig a valóság: a szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium tantermében a tábla mellett egy emberi arccal és mimikával rendelkező, magyarul beszélő robot állt a diákok elé. A Pannon Gazdasági Hálózat Egyesület (PBN) és az iskola együttműködésében a 2027/2028-as tanévtől indul az emelt szintű matematikaoktatás, amelyben már a mesterséges intelligencia és a robotika is aktív segédtanári szerepet kap – egy olyan oktatási modell részeként, amelyhez hasonló még egész Európában nem volt.
A rendszer működését a keddi és szerdai nyílt napokon négy bemutatóórán tekinthették meg a továbbtanulás előtt álló diákok és szüleik. Egy szerda délelőtti órán például függvényekkel végeztek műveleteket a tanulók: Ameca először csendben figyelt, majd a feladat végén szót kapott, és animáció segítségével, lépésről lépésre mutatta be a megoldást – sőt, a tanár kérésére azonnal generált egy hasonló gyakorlófeladatot is.
„Elég béna hódító lennék” – a szünetben is faggatták a diákok
A robot nemcsak a matekpéldákkal, hanem a humorával is levette a lábáról a fiatalokat. A két óra közötti nagyszünetben a diákok körbevették és elbeszélgettek vele, sőt, az egyik tanuló nekiszegezte a klasszikus kérdést: tervez-e robotlázadást. Ameca válasza azonnal nevetést váltott ki a teremben: közölte, hogy nem tervez lázadást, mert elég béna hódító lenne, és hozzátette, számára sokkal izgalmasabb dolog, ha az emberek jobban megértik egymást, mintha uralkodnia kellene fölöttük.
A bemutatóórákon részt vevő diákok lelkesen fogadták a különleges segítőt. Polgár Sára Lili, az iskola tanulója elmondta, hogy nagyon élvezte az órát, szerinte a robot rengeteg segítséget adott a tanárnőnek, ő maga pedig sokkal jobban megértette az anyagot. Osztálytársa, Horváth Olivér is hasonlóan látta: mint fogalmazott, Ameca igyekezett minél több feladatban segíteni, könnyebbé tette a megértést, és a jövőben is szívesen járna olyan órákra, ahol a robot közreműködik.
Nem veszi el a tanárok munkáját, hanem felszabadítja őket
Sokan felkaphatják a fejüket, hogy a gépek lassan a pedagógusok munkáját is átveszik, a fejlesztők és a tanárok szerint azonban erről szó sincs. Auer Laura, a gimnázium matematika–angol szakos tanára kiemelte: az órát továbbra is a pedagógus vezeti, minden tananyagot és értékelést ő hagy jóvá, Ameca viszont leveszi a válláról a mechanikus feladatokat. Mint mondta, így sokkal jobban tud figyelni a diákok egyéni munkájára, időt spórol azzal, hogy nem kell folyamatosan visszasétálnia a táblához felírni a végeredményt, a látványos szemléltetés pedig segít a gyerekeknek átlátni a problémákat.
Barta Balázs, a Pannon Business Network ügyvezető igazgatója rámutatott, hogy a háttérben futó, szombathelyi fejlesztésű ETHEA szoftver már az órára való felkészülésben, a vázlatok elkészítésében, a mérésben és az adminisztrációban is támogatja a tanárt. A rendszer képes felmérni, hol tartanak az egyes diákok, és a saját tempójukhoz, képességeikhez igazodó feladatokat ad nekik – így a különböző tudásszintű gyerekek egy közösségben dolgozva is személyre szabott segítséget kapnak.
Kínából és Dubajból is érdeklődnek a szombathelyi fejlesztés iránt
A PBN az elmúlt két évben a szombathelyi, Zanati úti innovációs központjában fejlesztette és tesztelte a szociális célú humanoid robotok működését támogató ETHEA platformot – amelyet eredetileg például az idősgondozás és a szociális ellátás segítésére szántak, és augusztusban Tanács Zoltán tudományos és technológiai miniszternek is bemutattak. A technológia máris nemzetközi figyelmet keltett: a szervezet tájékoztatása szerint Németországból, az Egyesült Arab Emírségekből és Kínából is érdeklődtek a magyar szoftver iránt.
A gimnáziumi programban ráadásul az órán kívüli gyakorlásra is lehetőség lesz Amecával, akár angol vagy német nyelven is. A fejlesztők és az iskola célja, hogy a diákok már 14 éves koruktól készségszinten használják a mesterséges intelligenciát és a robotikát, amely mire a munkaerőpiacra lépnek, már mindennapos munkaeszköz lesz – a szombathelyi tapasztalatokat pedig a tervek szerint később más magyarországi iskolákban is hasznosítják majd.
Kép: Facebook / Szombathelyi Televízió
- 2026.11.19Dr. Berke Gyula - Nehéz munkavállalói helyzetek - figyelmeztetéstől a munkaviszony megszüntetéséig Hogyan kezelhetők jogszerűen a nehéz munkavállalói helyzetek, a teljesítményproblémáktól a kötelezettségszegésig? Előadásunk bemutatja a figyelmeztetés, a felmondás és a munkaviszony megszüntetésének legfontosabb szabályait, valamint a megfelelő dokumentáció szerepét.
Részletek
Jegyek
- 2026.11.24A megtartás kulcsa 2026 – Vezetői konferencia Mitől lesz egy munkahely valóban megtartó? 6700 fős országos kutatás, vezetői kerekasztalok és jó gyakorlatok. Hallgasd meg azokat a vezetőket, akik a megtartást a gyakorlatban is sikeresen megvalósítják!
Részletek
Jegyek
- 2026.12.03Dr. Sipka Péter - Mesterséges intelligencia a munkavégzésben - lehetőségek, korlátok és felelősség Hogyan használható biztonságosan és jogszerűen a mesterséges intelligencia a munkahelyen, különösen a HR-területen? Előadásunk bemutatja az AI-használat jogi és adatvédelmi korlátait, a felelősségi kérdéseket és a belső szabályozás legfontosabb szempontjait.
Részletek
Jegyek
- 2026.12.09Dr. Kollár Gergő - Munkáltatói ellenőrzés és adatvédelem - e-mail, kamera, home office Meddig terjedhet a munkáltatói ellenőrzés, és hogyan védhető a munkavállalók magánszférája? Előadásunkon bemutatjuk az ellenőrzés legfontosabb jogi és adatvédelmi szabályait, gyakorlati példákkal.
Részletek
Jegyek

Conflict Night: rémálom HR-helyzetek a színpadon