Aszinkron e-learning

Az aszinkron e-learning olyan típusú tanulási forma, amelyben a tanulók és az oktatók nem egy időben vesznek részt a tanulásban. A tanulók önállóan, saját tempójukban végezhetik a tananyag elsajátítását, nem kell időben jelen lenniük az órákon vagy a kurzusokon.

Ugyanakkor ez a tanulási módszer is magában foglalja a kommunikációt és az interaktivitást is, melyet a képzés során - egyénileg vagy közösen - elvégzendő tesztek és feladatok jelentenek.

A módszer nagy előnye rugalmassága, azonban kommunikációs szintje alacsonyabb, mint akár a hagyományos, akár a szinkron e-learning oktatási formáé.

• Az aszinkron e-learning lehetővé teszi a tanulók számára, hogy a saját érdeklődésüknek, előzetes tudásuknak és tanulási stílusuknak megfelelően válasszanak tananyagot, tempót és módszert. Ez növeli a tanulók autonómiáját, felelősségét és motivációját.
• Az aszinkron e-learning alkalmazkodik a tanulók különböző időbeosztásához, élethelyzetéhez és földrajzi elhelyezkedéséhez. Ez elősegíti a tanulók hozzáférését az oktatáshoz, és csökkenti a lemorzsolódás kockázatát.
• Az aszinkron e-learning lehetőséget ad a tanulók számára, hogy mélyebben és kritikusabban gondolkodjanak el a tananyagról, és jobban megértsék azt. A tanulók több időt tölthetnek el az információ feldolgozásával, az összefüggések felismerésével, a kérdések megfogalmazásával és a visszajelzések kiértékelésével

Az aszinkron e-learning hátrányai közé tartozik:

• Motiváció: Az aszinkron e-learning során a tanulóknak nagyobb önállóságra és motivációra van szükségük, mivel nincs élő oktató, aki segíthetne nekik a tananyag feldolgozásában.
• Interaktivitás: Az aszinkron e-learning során a tanulók nem vesznek részt az oktatásban egyidejűleg, így nincs lehetőségük arra, hogy interaktív módon tanuljanak.
• Visszajelzés: Az aszinkron e-learning során a tanulók nem kapnak azonnali visszajelzést az oktatótól, ami megnehezítheti a tananyag feldolgozását.

Fontos megjegyezni, hogy az aszinkron e-learning nem mindenki számára megfelelő, és a tanulóknak nagyobb önállóságra és motivációra van szükségük ahhoz, hogy sikeresen feldolgozzák a tananyagot