Hogyan javíthatunk az e-learninghez való hozzáálláson?
Sok helyről halljuk, hogy a vállalatok kollégái szkeptikusan állnak az elektronikus úton történő tanuláshoz, nem hisznek benne, nem fogadják túl pozitívan. Ahhoz, hogy ezen a hozzáálláson javítani tudjunk, a következő tippeket ajánljuk.
1. Engedjük szabadjára a tanulókat: első lépésben fontos, hogy éreztessük a tanulókkal, hogy az e-learningben szabadon tevékenykedhetnek. Adjunk lehetőséget, hogy maguk válasszanak kurzusokat, használjunk elágazásokat, próbáljuk meg minél nagyobb önállóságot biztosítani nekik.
2. Tapasztalatok szerint akkor a leghatékonyabbak az e-learning kurzusok, ha a tanuló számára egyértelmű, hogy mitől lesz neki jobb, ha elvégzi az adott kurzust. Ennek érdekében fogalmazzuk meg a pontos célt és azokat a kompetenciákat, amelyekben a tanuló fejlődni fog.
3. Redukáljuk a stresszt, a bizonytalanságot. Kiemelt helyen kezeljük minden esetben a vállalatok alkalmazottainak e-learningre való felkészítését, tanúsítsunk támogató hozzáállást. Minden csoportban vannak, akik bátorításra kényszerülnek, ezért mindenképp ösztönözzük a tanulókat kérdések feltevésére.
4. Túlterhelés nélkül állítsuk kihívás elé a tanulókat. Sokszor találkoztunk már olyan modulokkal, amelyek egy átlagos felhasználónak is megerőltetőek voltak. Rengeteg száraz tartalom, sok kérdés, stb. Érdemes megtalálni az arany középutat, vagy pedig szabadon választható kihívásokat is felállítani.
5. Pozitív visszajelzések: Az e-learning bevezetése után érdemes a tanulókat bátorítani, elvégzett eredményeiket kiemelni és akár az egész folyamatot érintő visszajelzéseket is adni a vállalat alkalmazottai számára.
6. Érdeklődés fenntartása: Nem egyértelműen a tananyagok alatti figyelemfenntartásra kell gondolni, hanem a folyamatos e-learning” gondozásra” is, a folyamatosságra fektetve a hangsúlyt.
7. Célozzuk meg a tanulók érzelmeit: Az érzelmek a legjobb motivációs tényezők. Ha a tananyagokba a felhasználókhoz közeli helyzeteket, érzelmeket építünk, számíthatunk a motiváció pozitív irányú változására is.
8. Példát!: A szkeptikusság elkerülése végett érdemes a kollégák számára olyan példákat mutatni ahol az e-learning már egy jól felépített rendszerben a mindennapi élet részeként jelenik meg a vállalat életében.
E-learning HR Blog
2. Tapasztalatok szerint akkor a leghatékonyabbak az e-learning kurzusok, ha a tanuló számára egyértelmű, hogy mitől lesz neki jobb, ha elvégzi az adott kurzust. Ennek érdekében fogalmazzuk meg a pontos célt és azokat a kompetenciákat, amelyekben a tanuló fejlődni fog.
3. Redukáljuk a stresszt, a bizonytalanságot. Kiemelt helyen kezeljük minden esetben a vállalatok alkalmazottainak e-learningre való felkészítését, tanúsítsunk támogató hozzáállást. Minden csoportban vannak, akik bátorításra kényszerülnek, ezért mindenképp ösztönözzük a tanulókat kérdések feltevésére.
4. Túlterhelés nélkül állítsuk kihívás elé a tanulókat. Sokszor találkoztunk már olyan modulokkal, amelyek egy átlagos felhasználónak is megerőltetőek voltak. Rengeteg száraz tartalom, sok kérdés, stb. Érdemes megtalálni az arany középutat, vagy pedig szabadon választható kihívásokat is felállítani.
5. Pozitív visszajelzések: Az e-learning bevezetése után érdemes a tanulókat bátorítani, elvégzett eredményeiket kiemelni és akár az egész folyamatot érintő visszajelzéseket is adni a vállalat alkalmazottai számára.
6. Érdeklődés fenntartása: Nem egyértelműen a tananyagok alatti figyelemfenntartásra kell gondolni, hanem a folyamatos e-learning” gondozásra” is, a folyamatosságra fektetve a hangsúlyt.
7. Célozzuk meg a tanulók érzelmeit: Az érzelmek a legjobb motivációs tényezők. Ha a tananyagokba a felhasználókhoz közeli helyzeteket, érzelmeket építünk, számíthatunk a motiváció pozitív irányú változására is.
8. Példát!: A szkeptikusság elkerülése végett érdemes a kollégák számára olyan példákat mutatni ahol az e-learning már egy jól felépített rendszerben a mindennapi élet részeként jelenik meg a vállalat életében.
E-learning HR Blog
- 2026.10.21Harmadik országbeli állampolgárok foglalkoztatása Vendégmunkást vagy külföldi munkavállalót alkalmaz? Gyakorlati képzésünk bemutatja a harmadik országbeli állampolgárok jogszerű foglalkoztatásának szabályait. Szó lesz az engedélymentes foglalkoztatásról, a vendégmunkás-engedélyről és a Nemzeti Kártyáról, az ukrán állampolgárok foglalkoztatásának sajátosságairól, az összevont kérelmezési eljárásról, valamint a munkáltatói kötelezettségekről és felelősségről. Kérdéseit a helyszínen személyesen is felteheti az előadónak.
Részletek
Jegyek
- 2026.10.22Munkaidő és munkabér A munkaidő-beosztástól a bér elszámolásáig: gyakorlati képzés a munkaidő és a munkabér szabályairól. Szó lesz a munkaidőkeretről, a rendkívüli munkaidőről, a pihenőidőről (a MÁV-START ítélet tükrében is), a távolléti díjról, a bérpótlékokról és a munkabérből történő levonásokról. Kérdéseit a helyszínen személyesen is felteheti az előadónak.
Részletek
Jegyek
- 2026.11.17Munkajog képzés HR-eseknek Munkajog képzés HR-eseknek érthetően. 2 napos intenzív, átfogó kurzus a Munka törvénykönyvéről.
Részletek
Jegyek
- 2026.11.20Vida Ági a Kapcsolódás Napján Milyen mintákat hozunk gyerekkorunkból, és hogyan jelennek meg a felnőtt kapcsolatainkban? Vida Ági „Hogyan hatnak a gyermekkori kötődési mintáink a felnőttkori kapcsolatainkra?” című előadásával vár a Kapcsolódás Napja 2026. november 20-án, Budapesten, a SUGÁR Moziban.
Részletek
Jegyek

Sikeresnek látszol, de mégsem érzed magad a helyeden? Vajon megszelídíthető a siker?