E-learning - feltámad hamvaiból

E-learning – feltámad hamvaiból 2005. február 25. " class="kapcsszoveg">Molnár Zsuzsanna Csodaszernek tartották, aztán több éves szünet következett. Most megint megnőtt a vállalatok érdeklődése az e-learning módszerek iránt. A megújult hazai alkalmazások már jobban alkalmazkodnak a vállalatok igényeihez. Az e-learning módszerek 4-5 évvel ezelőtti tiszavirág életű tündöklése után hosszú csönd következett a magyar piacon, mélypontra került a módszer hazai megítélése. Az akkori alkalmazások a vállalati kritikák szerint túlságosan a formára koncentráltak: színes ikonokkal, látványos felhasználói felületekkel próbálták a kínálók elkápráztatni a vállalatokat. A tartalom viszont a háttérbe szorult, és a professzionalizmust sugalló programok bonyolultsága elrisztotta a felhasználókat. A tündöklés után az e-learning hazai megítélése mélypontra jutott, de most újra feltámadni látszik hamvaiból. Az elektronikus oktatás túlontúl praktikus ahhoz, hogy a vállalatok egyszerűen csak lemondjanak előnyeiről. Nem beszélve arról, hogy a szakképzési hozzájárulási kedvezményeket is igénybe vehetik rá. Ráadásul az Európai Unió rengeteg eszközzel segíti az e-learning népszerűsítését és elterjedését.Szakképzési hozzájárulásAz e-learning vállalati alkalmazása mellett szól, hogy elszámolható a cégek által kötelezően fizetendő 1,5 százalékos szakképzési hozzájárulás terhére. Mivel a vállalatnál pontosan nyomon tudják követni, hogy egy alkalmazott mennyi időt töltött az oktatási anyag elsajátításával, könnyű kitölteni az elszámoláshoz szükséges adminisztrációs papírokat, és megfelelni a későbbi esetleges szigorú ellenőrzésnek.Alkalmazkodó kínálatA Hewlett Packard Magyarország előrejelzései szerint 2005-ben megduplázódik az e-learninget használó vállalatok száma, a vállalati képzések több mint 20 százaléka már online módon lesz elérhető. Az elektronikus oktatási tartalmak integrációja a dokumentumkezelő rendszerekkel a vállalati tudásmenedzsment rendszerek alapjává válik. Az e-learning rendszereket kínáló cégek igyekeznek alkalmazkodni vevőik igényeihez. A 2002-es mélypont leginkább azért következett be, mert a vállalatoknak bonyolult informatikai fejlesztéseket kellett folytatniuk az e-learning rendszer bevezetéséhez, ráadásul a programok kevéssé voltak testre szabhatók. Mindezek mellett a visszacsatolási és az ellenőrzési pontok hiánya tovább rontotta az e-learningről kialakult képet. Mostanra azonban az ilyen rendszereket kínáló cégek egyszerűsítették szoftvereiket, ezeket könnyen a vállalat speciális igényeihez lehet igazítani, legtöbbjük lehetőséget kínál a vezetői és alkalmazotti szintű használatra, ami viszont a tanulás nyomon követését teszi lehetővé. A vezetők ugyanis több információhoz juthatnak, ha belépnek az e-learning programba: azt is látják, hogy beosztottaik mikor és mennyi időre használták az elektronikus felületet, hol tartanak a tananyag elsajátításában. A folyamatba beépített vizsgák pedig a visszacsatolás lehetőségét adják meg.Az EU kiemelt területeAz Európai Unió különösen fontosnak tartja az élethosszig tartó tanulást és az e-learninget. A 2000-es lisszaboni csúcs óta, melynek célkitűzése szerint az EU-nak 2010-re a világ legversenyképesebb és legdinamikusabb tudásalapú társadalmává kell válnia, az e-learninget az életminőség-növelés eszközének tekintik, melyhez az egész életen át tartó tanulás adhat megfelelő keretet.Új szereplők, nagy érdeklődőkA piac vonzerejét mi sem bizonyítja jobban, mint hogy a régi szereplők mellett új cégek is kacérkodnak az e-learning piacon való részvétellel. A Cegos képző cég például a klasszikus képzésein résztvevő ügyfeleknek ingyenes tesztelési lehetőséget ad új e-leraning rendszeréhez, amely a klasszikus képzéseken elsajátított tudást egészíti ki. Az elektronikus és a hagyományos tanulás ötvözése egyébként egész Európában egyre népszerűbb. Az úgynevezett vegyes tanulás (blended learning) során a klasszikus tréninget vagy tantermi képzést az önálló aktivitást igénylő, interaktív elektronikus tanulás egészíti ki. Magyarországon egyébként már több cégnél bevezették az e-learningre alapuló „vállalati akadémiát". A T-Mobil Magyarországnál több mint háromezer alkalmazott oktatási adminisztrációját végzi az Oracle iLearning szoftvere, amelyhez virtuális oktatóterem, a cég trénercsapata által fejlesztett elektronikus tananyag, valamint átfogó kérdőívkitöltő rendszer kapcsolódik. Az OTP Rt. több ezer alkalmazottja szintén részt vesz elektronikus oktatásban, és a bank a módszer további kiterjesztését tervezi.