kapubanner for mobile

Álhumánus megoldás csupán az esélyegyenlőséget megcélzó iskolai integráció?

Rövidesen országos jogvédő hálózat szövődhet a roma gyermekek szegregált oktatásának felszámolására. Pedagógusok, oktatási szakemberek szerint azonban nem feltétlenül segíti a cigányság felzárkóztatását a kikényszerített integráció, írja a Magyar Hírlap.

Jogvédő hálózat felállítását tervezi a Mozgalom a Deszegrációért Alapítvány - jelentette be Mohácsi Viktória, az SZDSZ európai parlamenti képviselője, mivel négyszáz iskolában szegregáltan folyik a roma gyerekek oktatása. Egy felmérésre hivatkozva a liberális politikus kijelentette: ahol elkülönítve tanítják a diákokat, ott alacsonyabb szintű a képzés, és rosszabbak a továbbtanulási eredmények - értesült a Magyar Hírlap.

- Álhumánus megoldás az integráció, mivel nincsen megfelelő iskolai felszerelés, a pedagógusoknak pedig nincsen meg a kellő szakmai képzettségük arra, hogy a sokféle nevelési igényű gyermekkel egyszerre foglalkozzanak egy osztályközösségben - figyelmeztetnek pedagógusok, oktatási szakemberek és kutatók egy az Élőlánc Mozgalom és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete által szervezett május végi konferencián. Lányi András, az Élőlánc Mozgalom elnökségi tagja szerint az esélyeket az iskola nem tudja kiegyenlíteni, mert már nem a gyermekszegénység problémájával és a romakérdéssel találkozik, hanem a családok leszakadása zajlik.

Vajda Zsuzsa, a Miskolci Egyetem pszichológustanára szerint sem jelent az integráció egyetemes megoldást. A 2000-es évek elejéig az elszegényedő gyermekek felzárkóztatásán volt a hangsúly, és ehhez rengeteg pályázati pénzt is biztosítottak. Idővel azonban felcserélődött a cél és az eszköz, és most az integrációt tekintik kizárólagos lehetőségnek - fejtette ki a szakember.

Vajda Zsuzsa úgy látja, hogy integrált környezetben, szegregált felzárkóztatásra lenne szükség. Eredményt a foglalkoztatási rendszer átalakítása nélkül nem lehet elérni - állítja a szakember, aki szerint a szülőknek értelmes elfoglaltságot kell biztosítani, amelyhez megfelelő helyszín lehetne a kulturális központtá alakított iskola.

Váradi Mónika, a Magyar Tudományos Akadémia Regionális Kutatások Központjának tudományos főmunkatársa elmondta, nincsenek adatok arról, hogy mi történik az osztálytermekben az integráció után.

Magyar Hírlap
  • 2026.02.19Tudásmegosztó közösségek szerepe a digitális korban A konferencián a tudásmegosztó tanulóközösségek kialakításának és működtetésének gyakorlati kérdéseivel foglalkozunk. Az üzleti szférában és a felnőttoktatás területén alkalmazott gyakorlati tapasztalatokon keresztül, valamint a kapcsolódó kutatási eredmények tükrében vizsgáljuk, hogy a szervezetekben, szervezetek közötti és szervezeteken átívelő szakmai közösségekben a tudásmegosztás hogyan működik, milyen átalakuláson esik át a digitális transzformáció hatására. info button Részletek ticket button Jegyek
  • 2026.03.18Six Sigma Green Belt képzés A KÉPZÉS CÉLJA: A tréning résztvevői megismerik a TQM-ben, mint menedzsmentrendszerben rejlő lehetőségeket. A tréning résztvevői gyakorlati jártasságra tesznek szert a 6 Sigma módszertan alkalmazásában, és képesek lesznek önállóan 6 Sigma projekteket vezetni a vállalatuknál. info button Részletek ticket button Jegyek
  • 2026.03.26recruiTECH x HRTECH konferencia A recruiTECH x HRTECH konferencia HR vezetőknek, toborzóknak, toborzási vezetőknek, employer branding és L&D szakembereknek szól, akik a munkaerőpiaci kihívásokra már technológia-alapú, jövőálló megoldásokat keresnek, és hatékonyabb HR működésben gondolkodnak.info button Részletek ticket button Jegyek
További cikkek
Pályaválasztás az AI korában: így válassz egyetemet 2026-ban

A továbbtanulásnál a választás súlyát az elmúlt években jelentősen megnövelte a mesterséges intelligencia (AI) gyors térnyerése, amely alapjaiban... Teljes cikk

Négymillió forinttal szívódott fel az önjelölt ács

Az ügyészség csalás és lopás elkövetésével vádolta meg a férfit. Teljes cikk