Aki kérdez: Bőhm György
Itt állíthatja be, hogy a Google kereső elöl hozza a HR Portálos találatokatHR Szubjektív rovatunkban Bőhm György, a Tesco kiskereskedelmi HR-igazgatója kérdez, miután Komócsin Laura PCC, Business Coach Kft. ügyvezető, és Mentor Oscar díj zsűrielnök kérdésére válaszolt.
– Milyen jó, megosztható tapasztalatai és tanulságai vannak a Tescónak a diákok foglalkoztatása terén?
– A Tesco-Global Áruházak Zrt. munkaerőigényének fontos alappillérét jelentik azok a diákok, akik az iskolaszövetkezeteken keresztül vállalnak munkát. Személy szerint nagyon értékelem ezeket a fiatalokat, mert ők a tanulmányaik mellett a szabadidejük egy részét – vannak, akik nagy részét – munkával töltik, felelősséget vállalnak, és ez nagyon biztató a felnövekvő generációra nézve. Vidámak, fiatalok, energikusak, rugalmasak és tudnak komolyan, felelősségteljesen viselkedni.
A Tesco jelenleg országosan több mint 10 iskolaszövetkezeti partnerrel működik együtt, és 220 telephelyen évente közel 40 ezer tanulót mozgat meg, akik akár egy rövidebb időszakban, de akár egész évben munkát vállalnak áruházainkban.
A boltok erőforrásigényeinek átlag 5 százalékát látják el diákok, a kereskedelmileg kiemelt, forgalmasabb időszakokban pedig akár 10-15 százalékát is.
A diákok foglalkoztatásának legfontosabb előnye a rugalmasságukban rejlik, hiszen gyorsan bevethetőek a hirtelen megnövekvő munkaerőigények esetén, de akár a munkavállalói hiányzás és szabadság idején is. A diákok egy része nagyon megbízható, jó munkaerő, és sokan akár a főiskolai évek mellett végig dolgoznak az iskolához legközelebb eső áruházban, a szünetekben pedig az otthonukhoz közeli kereskedelmi egységben tudják folytatni a munkavégzést.
Büszkélkedhetünk több olyan munkavállalóval, aki tanulóként kezdte nálunk, és ma már vezetőként van jelen a vállalat életében.
A diák munkavégzés előnye, hogy több munkahelyen és több pozícióban is kipróbálhatják magukat, ezáltal sokrétű tapasztalatot tudnak szerezni különösebb kockázat nélkül, és anélkül, hogy bárhova is elköteleződnének, hiszen a munkáltatójuk az iskolaszövetkezet. A nebulók megtapasztalják, hogy milyen a munka világa, mit jelent korán felkelni, milyen éjszaka munkát végezni, mit jelent egy csapat részévé válni, és milyen, ha számítanak rájuk és a munkájukra. Azonnali visszajelzést kapnak a teljesítményükről, meggyőződhetnek arról, hogy meg tudják-e állni a helyüket, egyéni és közös sikerélményekben van részük. A szakmai tapasztalat mellett a munkahelyi társas kapcsolatok terén is rutinosabbá válnak, próbára teszik alkalmazkodási és kapcsolatteremtő képességüket, számos élménnyel gazdagodnak. Sokan ügyesen veszik az akadályokat, magabiztossá válnak, és beilleszkednek az aktív munkavállalói közösségbe, olyannyira, hogy sok barátság, vagy akár szerelem is szövődik.
A munkatapasztalat mellett természetesen a kereseti lehetőség a legfontosabb szempont az iskolások számára. Van, aki ezt szórakozásra, szabadidős tevékenységre fordítja, de olyan is van, aki gyűjt valamire, vagy a nehéz helyzetben lévő családját segíti a plusz jövedelemmel.
Fontos tanulság a Tesco számára, hogy a diákoknak kiemelt szempont, hogy az adott munkáltató mennyire biztosít folyamatos pénzkereseti lehetőséget, milyen bérezést ad a diákoknak, és mennyire tud alkalmazkodni ahhoz, hogy a délutáni órákban, az iskolaidőn kívül szervezi a munkát. Továbbá az is fontos a diákok számára, hogy megtaláljuk azt a munkakört, azt a közeget, amiben jól érzik magukat, és szívesen jönnek máskor is, hosszú távon.
Ahogy a munkavállalók körében, úgy a tanulóknál is vannak kevésbé népszerű munkakörök, például karácsonykor a halpultos pozíció, de van olyan diák is, aki kifejezetten ezt a tevékenységet szereti. A pénztáros munkakörben felelősséget kell vállalni a pénztárhiányért, ennek ellenére ez a legnépszerűbb feladatkör, a diákok nagy része precíz, és gyorsan, kedvesen szolgálják ki a vásárlóinkat.
A világ, a munkakörülmények és a társas kapcsolatok változnak, ennek megfelelően a fiatalok is, de a tartalmas élethez továbbra is célok, értelmes tevékenységek, sikerélmények kellenek, és ezt a munkahelyen, közösségben lehet megtapasztalni. Ehhez nagyban hozzájárul az iskolaszövetkezeti keretek között végzett munka, és azok a gazdasági társaságok, akik vállalják a foglalkoztatás ezen formáját.
KÉRDÉS:
Kérdésem Gáspár Ferenchez, a McDonalds HR-igazgatójához szól: A McDonald's az elmúlt években több alkalommal is Legjobb Munkahely díjat kapott. Mi a siker titka?
– A Tesco-Global Áruházak Zrt. munkaerőigényének fontos alappillérét jelentik azok a diákok, akik az iskolaszövetkezeteken keresztül vállalnak munkát. Személy szerint nagyon értékelem ezeket a fiatalokat, mert ők a tanulmányaik mellett a szabadidejük egy részét – vannak, akik nagy részét – munkával töltik, felelősséget vállalnak, és ez nagyon biztató a felnövekvő generációra nézve. Vidámak, fiatalok, energikusak, rugalmasak és tudnak komolyan, felelősségteljesen viselkedni.
A Tesco jelenleg országosan több mint 10 iskolaszövetkezeti partnerrel működik együtt, és 220 telephelyen évente közel 40 ezer tanulót mozgat meg, akik akár egy rövidebb időszakban, de akár egész évben munkát vállalnak áruházainkban.
A boltok erőforrásigényeinek átlag 5 százalékát látják el diákok, a kereskedelmileg kiemelt, forgalmasabb időszakokban pedig akár 10-15 százalékát is.
A diákok foglalkoztatásának legfontosabb előnye a rugalmasságukban rejlik, hiszen gyorsan bevethetőek a hirtelen megnövekvő munkaerőigények esetén, de akár a munkavállalói hiányzás és szabadság idején is. A diákok egy része nagyon megbízható, jó munkaerő, és sokan akár a főiskolai évek mellett végig dolgoznak az iskolához legközelebb eső áruházban, a szünetekben pedig az otthonukhoz közeli kereskedelmi egységben tudják folytatni a munkavégzést.
Büszkélkedhetünk több olyan munkavállalóval, aki tanulóként kezdte nálunk, és ma már vezetőként van jelen a vállalat életében.
A diák munkavégzés előnye, hogy több munkahelyen és több pozícióban is kipróbálhatják magukat, ezáltal sokrétű tapasztalatot tudnak szerezni különösebb kockázat nélkül, és anélkül, hogy bárhova is elköteleződnének, hiszen a munkáltatójuk az iskolaszövetkezet. A nebulók megtapasztalják, hogy milyen a munka világa, mit jelent korán felkelni, milyen éjszaka munkát végezni, mit jelent egy csapat részévé válni, és milyen, ha számítanak rájuk és a munkájukra. Azonnali visszajelzést kapnak a teljesítményükről, meggyőződhetnek arról, hogy meg tudják-e állni a helyüket, egyéni és közös sikerélményekben van részük. A szakmai tapasztalat mellett a munkahelyi társas kapcsolatok terén is rutinosabbá válnak, próbára teszik alkalmazkodási és kapcsolatteremtő képességüket, számos élménnyel gazdagodnak. Sokan ügyesen veszik az akadályokat, magabiztossá válnak, és beilleszkednek az aktív munkavállalói közösségbe, olyannyira, hogy sok barátság, vagy akár szerelem is szövődik.
A munkatapasztalat mellett természetesen a kereseti lehetőség a legfontosabb szempont az iskolások számára. Van, aki ezt szórakozásra, szabadidős tevékenységre fordítja, de olyan is van, aki gyűjt valamire, vagy a nehéz helyzetben lévő családját segíti a plusz jövedelemmel.
Fontos tanulság a Tesco számára, hogy a diákoknak kiemelt szempont, hogy az adott munkáltató mennyire biztosít folyamatos pénzkereseti lehetőséget, milyen bérezést ad a diákoknak, és mennyire tud alkalmazkodni ahhoz, hogy a délutáni órákban, az iskolaidőn kívül szervezi a munkát. Továbbá az is fontos a diákok számára, hogy megtaláljuk azt a munkakört, azt a közeget, amiben jól érzik magukat, és szívesen jönnek máskor is, hosszú távon.
Ahogy a munkavállalók körében, úgy a tanulóknál is vannak kevésbé népszerű munkakörök, például karácsonykor a halpultos pozíció, de van olyan diák is, aki kifejezetten ezt a tevékenységet szereti. A pénztáros munkakörben felelősséget kell vállalni a pénztárhiányért, ennek ellenére ez a legnépszerűbb feladatkör, a diákok nagy része precíz, és gyorsan, kedvesen szolgálják ki a vásárlóinkat.
A világ, a munkakörülmények és a társas kapcsolatok változnak, ennek megfelelően a fiatalok is, de a tartalmas élethez továbbra is célok, értelmes tevékenységek, sikerélmények kellenek, és ezt a munkahelyen, közösségben lehet megtapasztalni. Ehhez nagyban hozzájárul az iskolaszövetkezeti keretek között végzett munka, és azok a gazdasági társaságok, akik vállalják a foglalkoztatás ezen formáját.
KÉRDÉS:
Kérdésem Gáspár Ferenchez, a McDonalds HR-igazgatójához szól: A McDonald's az elmúlt években több alkalommal is Legjobb Munkahely díjat kapott. Mi a siker titka?
- 2026.06.05Bértranszparencia Az irányelv legfontosabb újdonságairól és kötelezettségeiről. A munkáltatókat érintő jogi és HR-es kihívásokról. Gyakorlati példákról, amelyek segítenek megérteni a kockázatokat. Megoldási stratégiákról: hogyan lehet a megfelelést eszközzé tenni a munkahelyi bizalom és a munkáltatói márka erősítésében.
Részletek
Jegyek
- 2026.06.15Stratégiai emberi erőforrás szaktanácsadó szakirányú továbbképzés A képzés valós szervezeti helyzeteken, gyakorló HR-vezetők tapasztalatán és emberközpontú stratégiai szemléleten keresztül ad azonnal alkalmazható tudást.
Részletek
Jegyek
- 2026.06.18Mesterséges intelligencia üzleti használata - a rejtett kockázatok Az előadás célja, hogy gyakorlati, adatvédelmi és AI jogi szempontból is bemutassa a mesterséges intelligencia üzleti használatának legkritikusabb kockázatait. Kiemelt fókuszt kap, hogy milyen adatokat tilos, de legalább is nem jó ötlet AI rendszerekbe bevinni és hogyan történik mindez a valóságban, akár észrevétlenül.
Részletek
Jegyek
- 2026.09.23Élménnyel eredmény? Earlybird jegyek június 30-ig! Élménnyel eredmény! Országos kutatás és gyakorlati iránymutatás HR és L&D szakembereknek a Tréning Kerekasztal konferencián.
Részletek
Jegyek


Az ördög Pradát visel: mit tanulhat a HR a popkultúra legtoxikusabb főnökétől?