Egy iskola rájött, mire van igazán szükségük a gyerekeknek – nem újabb különórára

A budapesti Patrona Hungariae Általános Iskolában több mint egy évtizede működik a „Patrona nagyik” program. A résztvevő nyugdíjas önkéntesek között egykori pedagógusok és szerzetesnővérek is vannak, de nem korrepetálni vagy tanítani érkeznek.

A Kölöknet beszámolója szerint egyszerűen jelen vannak a gyerekek számára. Van, akivel sétálnak az udvaron, másokkal beszélgetnek vagy társasjátékoznak, de az is előfordul, hogy csak meghallgatják őket.

A program különösen azoknak a gyerekeknek jelenthet sokat, akik szorongóbbak, nehezebben nyílnak meg, vagy impulzívabbak. Gilicze Zoltán, az iskola igazgatója szerint a közös idő alatt könnyebben megnyugodnak, és olyan dolgokat is elmondhatnak, amelyeket mással nem osztanának meg.

Egyre több gyerek életéből hiányzik a nagyszülői kapcsolat

A nagyszülők sok családban fontos érzelmi támaszt jelentenek a gyerekeknek, ám ez a kapcsolat korántsem adatik meg mindenkinek. Van, akinek a nagyszülei több száz kilométerre élnek, más már elveszítette őket, vagy a ritka találkozások miatt nem tud kialakulni szoros kapcsolat.

A Kölöknet által idézett kutatások szerint az aktív nagyszülői kapcsolat a gyerekek társas készségeire és közösségi beilleszkedésére is kedvezően hathat. Ugyanakkor az idősebbek számára is előnyös lehet a fiatalabb generációval való rendszeres kapcsolat: erősítheti társas kapcsolataikat és a mentális jóllétüket.

Nem újabb fejlesztésre van szükség

A „Patrona nagyik” program egyik legérdekesebb üzenete éppen az, hogy

nem minden problémára újabb foglalkozás vagy fejlesztés a válasz.

Egy gyereknek néha nem pluszóra, hanem egy olyan felnőttre van szüksége, aki ráér meghallgatni. Egy közös séta, egy társasjáték vagy néhány perc nyugodt beszélgetés kívülről talán kevésnek tűnik, mégis komoly jelentősége lehet.

A kezdeményezés közben nemcsak a gyerekek kapnak valamit. Az önkéntes nagyik maguk is közösséget alkotnak, közös programokon és lelki napokon vesznek részt.

Külföldön is léteznek hasonló programok

A budapesti kezdeményezés nem teljesen egyedülálló. Az Egyesült Államokban több mint ötven éve működik a Foster Grandparent Program, amelyben 55 év feletti önkéntesek segítik az iskolák és óvodák munkáját.

A cél ott sem elsősorban a tanítás, hanem az, hogy a gyerekek mellett legyen egy megbízható felnőtt, aki figyel rájuk, támogatja és mentorálja őket.

Kép forrása: magnific