Miről szól a hagyományos csapatépítő tréning? Rengeteg megközelítés létezik, de a lényeg közös: csináljunk valamit, aminek lehetőség szerint semmi köze a céghez, majd a trénerek segítségével vonjuk le a megfelelő következtetéseket. Kevesen gondolták volna, hogy pont a világ legnépszerűbb játékgyára lesz az a szervezet, amely megelégelve ezeknek a metodikáknak az "áttételességét" megfinanszírozza a csapatmunka-fejlesztés új dimenzióinak kialakítását.

A pszichodráma a vezetőképzésben bevált módszernek számít, melynek lényege: munkahelyi problémákat, élethelyzeteket játszanak el a tréningen résztvevők, és az élmények hatására keresik a megoldást.

Uniós csatlakozásunk óta, számtalan képzési programot hirdetnek, amely kifejezetten az európai uniós támogatások pályázataira fókuszál. A piac azonban kevéssé átlátható; a képzések minősége és árszínvonala jelentős szórást mutat, s a potenciális pályázók nehezen igazodnak el különböző programok között, miközben igyekeznek képzésre fordítható szűkös anyagi forrásaikat hatékonyan elkölteni. Ebben próbál segítséget nyújtani a SAKK program, mely akkreditált képzéseket szervez, illetve minősített oktatókat képez ki.

Magyarországon még a klasszikus coaching tanácsadásnak sem sikerült meghonosodnia, külföldön pedig már speciális ágai is megjelentek. Képezik például a sikerre vágyók hangját. Mert állítólag ez is befolyásolja a karriert.

A coach nem oldja meg a vezetők problémáit, ám segít megtalálni a megoldást az első kis lépésekhez. Ahogy Tukora Gábor a Magyar Coach Társaság elnöke ars poeticáját idézi: "Valamely cselekvést megtanulni csak úgy lehet, ha megcselekedjük. Nincs más módja."

Nagy-Britanniában a munkahelyek negyedére jellemző, hogy hátrányos megkülönböztetésben részesítik a terhes nőket, állapítja meg az Eqaul Opportunities Commission kutatása.

A klasszikus iskolarendszerű oktatáson túl kiemelt képzési szerephez jutnak a hazai vállalatok is. Egyre több szakember gondolja úgy, hogy az önképzés, a fejlesztés felelőssége a vállalat munkatársain van, a dolgozóknak aktív "menedzsereknek" kell lenniük az élethosszig tartó tanulás folyamatában.

Magatartáskutatók szerint konfliktushelyzetben hatféleképpen viselkedünk: teknős, róka, plüssmaci, oroszlán, cápa, bagoly. Személyes céljaink elérését és a kapcsolat fontosságát helyezzük ilyenkor mérlegre.

Egy élet három szakma - több ezer foglalkozás közül válogathat bárki a munkaerőpiacon. Sok infantilis munkavállaló azonban azt hiszi, bankárból hipp-hopp ékszerész lehet.