A játék a munka ellentéte. Ez volt az ipari forradalom egyik fő üzenete a dolgozók és vezetők számára. Mára ez a gondolat megfordult: a játék éppen a munka ösztönzésére tud szolgálni. Miért és hogyan? – merülhet fel a két alapvető, de nagyon fontos kérdés. A válasz a gamificationben keresendő.

Minden segítő és/vagy vezetői munkában álló ember ismeri az ellenállás jelenségét. Jesper H. Christiansen, a SolutionSurfers nemzetközi tréningszervezet partnere szerint "az ellenállás úgymond a fejünkben van, mert úgy döntünk, hogy ellenállásként értelmezzük azt, ami történik". A szakember szerint nem legyőzni kell az ilyesfajta jelenséget, hanem arra törekedni, hogy minél több felelősséget adjunk át az ügyfélnek.

Felelősségteljes feladatok, kapcsolati háló építése, pörgés és feszített tempó, személyzet és szervezetfejlesztés egyben. Végzős illetve pályakezdő informatikusoknak jelent komoly gyakorlatszerzési lehetőséget a GE ITLP vezetőképző programja. Ráadásul két év alatt különböző nemzetközi színtereken is kipróbálhatják magukat különböző munkakultúrában, kihívást jelentő feladatokkal a cégen belül, a világ különböző tájain.

A DigitalChalk honlapján egy kiváló cikkre bukkant az e-learning blog, melyből kiderül milyen uralkodó trendek, várhatók az e-learning piacán az idei évben. A 2014-es e-learning slágerek közül több témakörrel találkozhatunk idén is.

5 év alatt 7 ezer önkéntes tanár közreműködésével 175 ezer középiskolást tanítanak meg arra, hogy tegyenek másokért. Philip Zimbardo világhírű szociálpszichológus oktatási modelljét viszi harcba a közöny ellen a „Hősök Tere Kezdeményezés”. Tavaly 500 tanár vett részt tréningjeiken, idén ezret vonnak be a képzésbe.

A Tempus Közalapítvány segít a hazai felsőoktatást az európai és Európán kívüli oktatási színtéren is láthatóvá, vonzóvá és versenyképessé tenni.

Nemcsak a felsőoktatásért felelős államtitkárság élén történt változás Palkovics László kinevezésével, de 14 év után újra függetlenedett a Testnevelési Egyetem, beindult a Diplomamentő program és megérkezett az új felsőoktatási koncepció is.

Tudásunk 10 százalékát szerezzük formális képzésekben, 20 százalékát személyes kapcsolatainkban, 70 százalékát pedig munkavégzés közben sajátítjuk el – átalakulóban a tanulási stratégiák. De pontosan mi lesz az, ami megváltozik a képzéssel kapcsolatban az elkövetkező 5-10 évben? – ezzel a kérdéssel kezdte előadását a HR ’n’ Rool legutóbbi találkozóján Koltányi Gergely, a Digitális Átállás a Tanulásban kezdeményezés egyik alapítója.

Egy éve került át a falugazdász hálózat a Nemzeti Agrárgazdasági Kamarához. Az új felállásról, változásokról és a kihívásokról kérdezte a HR Portál Győrffy Balázst, a Nemzeti Agrárgazdasági Kamara elnökét, aki többek között elmondta, hogy az adminisztratív átállás és az informatikai összehangolás után, a 2015-ös esztendő a képzésekről valamint a szolgáltatások fejlesztéséről fog szólni.

A Transparency International Magyarország (TI) áprilisban 66 állami cégnél vizsgálta meg, hogy mennyire tartják be a törvényi előírásokat, amikor az adataikat kell nyilvánosságra hozni. Akkor a vállalatok százas skálán átlagosan mindössze 46 pontot értek el. Egyetlen olyan állami vállalat sem volt még tavasszal Magyarországon, amely a törvényben előírt összes adatot bemutatta volna. A TI akkor elhatározta, hogy különböző módokon segíti az állami vállalatokat abban, hogy átláthatóbban és elszámoltathatóbban működjenek.

A 65 év felett továbbra is munkaviszonyban maradók aránya drámaian megnőtt az elmúlt években, és ez az arány várhatóan csak tovább fog növekedni. A tendencia még inkább elterjedt azokban az országokban, ahol magasabb az oktatás színvonala. Hogyan integráljuk egyszerre a munkaerőpiacon az Y és a Z generáció tagjait?

Nem a börtönben eltöltött időt szeretné kellemesebbé tenni a bentlakók számára a Váltó-sáv Alapítvány, hanem a reintegrációra fókuszálnak, és a kikerülés utánra adnak képzéssel, felkészítéssel muníciót. Bár az érzelmi kontrollja, és a monotónia-tűrése hihetetlenül megnő egy-egy szabadulónak, de ettől még ugyanolyan nehéz a számára is a munkakeresés, mint bárki másnak. Sőt, kapcsolatok, munkaerő-piaci ismeretek, és kompetenciák hiányában szinte lehetetlen a sikeres újrakezdés.

Az egyik alapvető kérdés, ami miatt sokszor a felelősségeket illetve a hatásköröket is nehéz tisztázni egy-egy vállalatnál, hogy HR vagy informatikai eszköz-e az e-learning. Abban mindenki egyetért, hogy a tudásátadásnak költséghatékony és viszonylag egyszerű módszere, hiszen ideális esetben bármikor, bárhonnan elérhető és könnyen ellenőrizhető, ugyanakkor már itt sem mindegy, hogy milyen tálalásban kapja a munkavállaló az információkat, hogy kedve is legyen azok elsajátításához. Rendszerekről és gyakorlatokról szólt az AR Tudásmenedzsment Kft. által szervezett konferencia az e-learning témájában.

Egyre többen keresnek munkát, a munkáltatók azonban nem találnak megfelelő készségekkel rendelkező jelentkezőket. Ennek az ellentmondásnak számtalan oka van. Össze kell fognia a felsőoktatásnak, a tanácsadásnak és a vállalatoknak, hogy megkönnyítsék a fiatalok munkavállalását - hangzott el a VII. Országos Tanácsadó Konferencián.