A dolgozók kevesebb mint fele gondolja úgy, hogy a kollégái között legalább egy valakivel baráti kapcsolatban lenne. Minden tizedik számára teljesen lényegtelen, hogy a munkán kívül milyen kapcsolatban van a munkatársakkal. A régi kollégákkal is kevesen tartják a kapcsolatot, azok között, akik mégis a személyes okok mellett leginkább szakmai kapcsolat- és a karrierépítés számít.

Csak a hivatásában akasztották meg tavaly ilyenkor, de a munkáját - a kommunikációt - nem tudták, nem lehetett elvenni Jakupcsek Gabriellától. Most egy számára új, vállalati területen is folytatja azt, amit 25 éve elkezdett. A televíziózás hazai és nemzetközi jövője kapcsán a kreativitásról, a szakmai kiválóság iránti csodálatáról, és az új „munkahelyének”, a szabadúszásnak a benne rejlő lehetőségeiről, illetve veszélyeiről beszélgettünk.

Habár életed gyökerestül megváltozik a gyerek születése után, pláne, ha az első babával vagy otthon, de előbb-utóbb véget ér ez az időszak és újra dolgozó nő leszel. Kivéve, ha azon szerencsések (?) közé tartozol, akinek nem kell dolgoznia már soha többé…

„Csak a mesében igaz, hogy a királyfi a legjobb választás az ország vezetésére” - mondja Virágh Rajmund, a Hammel & Hochreiter cégutódlás-specialistája. „A valóságban a generációváltás problémáját csak az a vállalat tudja sérülés nélkül megúszni, amelyik időben felkészül és fokozatosan valósítja meg a szükséges változtatásokat.”

Egy kis csevegés erről-arról, egy kis szóbeszéd a kollégáról... Ártalmatlannak tűnik, pedig a pletyka ámokfutóként rohanhat végig a folyosón, és meglehetősen veszélyessé és destruktívvá válhat a munkahelyen. Vagy mégsem?

Az üzleti élet szereplői - akiknek szakmája többnyire messze esik a természettudományoktól - az utóbbi időben figyelemmel kísérik az idegtudományok eredményeit, és ott is keresnek válaszokat kihívásaikra. Laikusként a tudomány nyelvét azonban gyakran rosszul interpretálták és alkalmazták. Ezt a problémát ismerte fel Professzor Patricia Riddell, aki a téma tudósaként felvállalta, hogy hidat épít az idegtudományok és az üzleti gyakorlat közé, és a tudományos hitelességet megőrizve, a mindennapi nyelvre lefordítva teszi felhasználhatóvá az agykutatás eredményeit az üzleti élet szereplői számára.

A program keretében minden megyében 6-6, munkajoggal foglalkozó szakember és a hozzájuk tartozó általános szakértői gárda segíti majd a felek közötti érdekviták megoldását. A vitarendező szolgáltatást ingyen vehetik igénybe a felek.

Csoportban, családokban, szervezetekben élünk, olyan szervezetekben, amelyeknek saját, jól felismerhető kultúrája van. Mit tesz ez a kultúra? Ahol az együttműködés a természetes az emberek számára, és ez örömteli, ott mélyreható biológiai működések indulnak be, amelyek további együttműködésre, problémamegoldásra, nyitottságra, akár áldozatvállalásra motiválnak minket - hormonális szinten is.

Elsősorban a vezetőknek kell megtalálni új motiváló eszközöket, ha a különböző generációk hatékony és sikeres együttműködését akarják elérni. A vezetők felelőssége az is, hogy a megváltozott feltételeket megfelelő eszközökkel kezeljék. A generációs konfliktus csak úgy oldható fel, ha a tapasztaltabb vezető nem szorong attól, hogy a fiatalabbak bizonyos területeken többet tudnak.

Az iskolai fejlesztésre irányuló modellek nagy része laboratóriumi körülmények között, a való élettől távol, gyerekeket még csak messziről sem látva születnek. Ezzel szemben a WOWW-megközelítés hús-vér emberek viselkedése és mások arra adott válaszreakciói alapján született. A módszerről most megjelent könyvecske progresszív szolnoki tanárok érdeme, akik elkezdtek kísérletezni a módszerrel osztályaikban.

Eredményesség, versenyképesség, jönnek-e a számok - vezetőknek naponta kell bizonyítani ezen a téren. De hogy lehet lelkileg bírni az állandó hajtást? Dr. Belső Nóra pszichiáter ízelítőt ad október 24-i előadásából.

A tanítás nyolc órakor kezdődik. Az elsős gyerekekkel még két tanító dolgozik. A diákok (főleg a szüleik) azt a tájékoztatást kapják az egyik tanítótól, hogy 7:55-re legyenek bent az iskolában. A másik tanító azt kéri, hogy lehetőleg fél nyolcra érjenek be, mivel neki is akkorra kell beérnie. Az igazgató pedig reggel 8:00-kor járőrözik a folyosón, ellenőrzi a késéseket, valamint azt, hogy adminisztrálták-e. Ligeti György, oktatásszociológus írása.